各关联单元：欧美色图 亚洲色图
为深切贯彻习近平总秘书对于教诲的垂危阐发和世界教诲大会精神，推动教诲高质地发展，全面提高我校教诲科学研究水平，字据省教诲厅奉告。现将今年度安徽省教诲科学研究模样（课题）陈说关联事项奉告如下：
一、陈说条目
（一）模样苦求东谈主须慑服中华东谈主民共和国宪法和法律，具有孤独承担现实性研究的才略。
模样肃穆东谈主须具有副高以上专科工夫职务（“双肃穆东谈主”陈说的，至少有别称肃穆东谈主具有副高以上专科工夫职务）。
模样肃穆东谈主有近五年主理完成过市级以上课题（需提供结题文凭复印件）的研究经历。
（二）在研的安徽省教诲科学研究模样（课题）肃穆东谈主不成陈说今年度模样；每一苦求东谈主昔时不得同期陈说两个模样；陈说省电教馆或其他省级科研项方针肃穆东谈主同庚度不成陈说安徽省教诲科学研究模样，其课题构成员也不成行动肃穆东谈主以内容辩论或周边选题陈说。
（三）安徽省教诲科学研究模样分重心模样和一般模样，重心模样选题需与教诲部、安徽教诲重心职责关联联，结项时需提交相应的决议研究答复。陈说重心模样不得同期陈说一般模样。
（四）不得以与已在市级课题立项或已结项、已出书的内容基本辩论的研究后果陈说安徽省教诲科学研究模样。
（五）安徽省教诲科学研究模样陈说选题界限以基础教诲和中等职业教诲的表面与实践问题为研究限制。
二、选题要求
选题要宝石正确政事目的，立足党和国度教诲行状发展需要，体现昭着的期间特征、问题导向和转变果断，宝石基础研究和哄骗研究并重，聚焦教诲发展表面和现实问题，具有现实性、针对性和较高的决议参考价值。
（一）陈说重心项方针课题须与教诲部、安徽教诲重心职责关联联。苦求东谈主可参考下列2022 年度教诲重心职责（部分）内容，遴荐研究限制和目的自拟题目，课落款称的表述应科学、严谨、秩序、简明。
1. 全面伸开德智体好意思劳“五大步履”表面和实践研究
落实树德树东谈主根底任务，执行期间新东谈主汲引工程转变中小学概述育东谈主模式的研究；全面加强中小学生念念想政事教诲和心情健康教诲 家校协同育东谈主旅途研究。
2. 落实“十四五”学前教诲发展提高步履野心研究
健全学前教诲计谋保险体系，完善普惠性幼儿园资源布局讨论，补皆普惠性资源短板的研究科学评价幼儿园考验教诲教学实绩，全面提高保教质地研究。
眼镜 反差3. 促进义务教诲优质平衡发展研究
构建优质平衡的基本人人教诲职业体系的研究；统筹鼓励乡村教诲振兴和教诲振兴乡村职责，提高县域义务教诲质地研究秩序义务教诲学校集团化办学，中小学办学活力的内渴望制与效劳转化研究。
4. 以“双减”为捏手，深化基础教诲改进，校内提质的研究
义务教诲功课背负、校外培训背负概述处理研究；“双减”计谋落实的流程监测和见效评价研究；提高考验功课想象才略的方法、策略研究；课后职业“上水平、强保险”灵验旅途研究；秩序各学科教学基本要求, 提高课堂教学水平的研究。
5. 平素高中特点种种发展改进研究
深化高中课程改进，强化特点引颈高中学校健康发展的实践研究；“双新”配景放学生中枢陶冶汲引的课堂教学改进实践研究；中学生概述教诲评价的研究；“十四五”县域平素高中发展质地提高步履研究。
6. 职业教诲提质培优的实践研究
中职学校种种化发展，优质中职学校建造研究；校企共建实训基地，职业教诲东谈主才剖析培养模式研究；职教改进配景下发展中国特点学徒制，岗课赛证概述育东谈主研究。
7. 落实“十四五”颠倒教诲发展提高步履野心研究
残疾儿童和平素儿童共同成长的交融教诲模式研究；职业教诲和颠倒教诲交融研究；颠倒教诲考验戎行建造研究；颠倒教诲数字化课程教学资源、颠倒教诲学校尺度化建造研究。
8. 教诲数字化及灵敏学校建造研究
线上线下交融的教学新形态及转变哄骗研究；中小学线上教诲教学资源建造与哄骗研究；教诲新式基础设施建造、中小学灵敏教室和灵敏课堂建造研究；城乡之间、学校之间共建、分享优质数字资源实践研究等。
9. 打造高教诲、专科化、转变型考验戎行的研究
新期间高质地考验教诲体系建造及师资供需配给研究；新期间考验专科才略发展研究；中小学考验课程执行水平评估的研究；教诲信息化促进考验专科发展及考验信息工夫哄骗才略提高研究。
10. 新期间教诲评价改进的执行旅途研究
健全德智体好意思劳学生要害才略历练测评样式研究；国度义务教诲质地监测结果率领教诲教学的实践研究；幼儿园保教质地评估、义务教诲质地评价、平素高中办学质地评价研究。
（二）陈说安徽省教诲科学研究模样一般模样，可依据重心课题的研究限制和目的，也可齐集现实职责需要遴荐研究内容。
三、组织照看
（一）省教科院肃穆安徽省教诲科学研究项方针陈说和组织职责。省教科院将严格按照《安徽省教诲科学研究模样执行办法》和《委厅机关对于“三评一赛”模样照看办法》组织评审。
课题评审有阅历审查、民众匿名评审、评委会审议、公示等设施。陈说材料必须合适要求，选题不在基础教诲和中等职业教诲研究界限、苦求东谈主不合适陈说条目、陈说材料不对规格的，不予领受和评审。
（二）各市、省直管县（市）陈说职责由场地市、县（市）教科所（教研室、教科院）妥洽组织；省属各高档学校、厅属各中专学校成心陈说省教诲科学研究项方针，由学校科研照看部门组织。我校陈说职责由科技处妥洽进行。
请各市及高校在报送陈说材料前对各陈说项方针《课题想象论证活页》妥洽查重，查重率向上 30%的不予报送，查重通过的请附查重答复；各市及关联高校需在合适条目的陈说模样中择优保举，截至陈说数目，减少同类选题近似陈说。
四、陈说办法
（一）《安徽省教诲科学研究模样执行办法》及课题陈说所需的《安徽省教诲科学研究模样课题苦求书》《课题想象论证活页》及《陈说数据汇总表》可登录安徽基础教诲资源哄骗平台“奉告公告”栏目阅读、下载（也可见附件）。
苦求东谈主需填写妥洽规格的《安徽省教诲科学研究模样课题苦求书》《课题想象论证活页》A4 纸打印，分辩装订。
（二）苦求东谈主场地单元支吾课题肃穆东谈主的政事阐述、业务及学术才略、陈说材料的确凿性等进行全面审核，同意提供研究条目和承担课题照看职责并签署成见。学校审核职责由科技部门完成。
（三）报送材料包括：各陈说项方针《苦求书》一式2份、《活页》3份，《活页》《查重答复》夹在《苦求书》内；加盖公章的《陈说数据汇总表》。同期报奉上述材料的电子版至科技处。
(四）陈说材料的受理截止时辰为2022年3月31日，过时不予受理。
科技处讨论信息：束亚弟，3511013，syd@chzu.edu.cn.
附件1：课题苦求书.doc
附件2：《课题想象论证》活页.doc
附件3：陈说汇总表.xls
附件4：安徽省教诲科学研究模样执行办法.docx
科技处
2022年2月22日欧美色图 亚洲色图